Teknologiforståelse som selvstændigt fag i indskolingen
1. klasse
Forløb
- Robotterne kommer – eller er de her allerede? 1. kl. – Som fag
- Storm P- og Rube Goldbergmaskiner – 1. kl. – som fag
Elevressourcer til 1. forløb
- Arbejdsark – Elevmaterialer til designproces
- Bluebot_Bolde-ud-af-banen
- Bluebot_Forhindringsbane
- Feedback_iterationer til prototyper
- Feedback_plakatmedikoner
- Feedback_symbolbrikker til laminering
- Feedback_symbolvifte til laminering
- PITCH
- PITCH p-plads
- Scratch_Motion-blocks
- Scratchjr_ Motion-blocks
- Unplugged_bag-boller
Lærerressourcer til 1. forløb
- Byg-en-Fixbot
- Spildesign-som-læringsramme
- Unplugged_bag-boller-til-laereren
Lærerressource til begge forløb
- Guide til det innovative klasselokale og mindset
2. klasse
Forløb
- Computerspil – Hvem spiller vi for – 2. kl – som fag
- Vores digitale fremtidsby – 2. kl. – som fag
Elevressourcer til 1. forløb
- Brugstudier computerspil
- Elevundersøgelsespositioner
- Narrative kort
Lærerressource til begge forløb
- Guide til det innovative klasselokale og mindset
3. klasse
Forløb
- Gakkede robotter 3. kl. – som fag
- Når internettet flytter ind – hvem (f)lytter med? 3. kl. – som fag
- Juhu, det virker ikke. 3. kl. – som fag
- Escape Room – 3. kl. – som fag
Elevressourcer til 2. forløb
- Gode råd om kodeord
- Profilleg
Elevressourcer til 3. forløb
- Computerproblemer – kategorisering og løsninger
- Forforståelse
- Idekort – Juhu, det virker ikke
- Computersystemer og problemer
- Problemknuseren – computerfejl
- Ressource, ideer og links til _Juhu, det virker ikke_
Elevressourcer til 4. forløb
- Link til ideer i Escape Rooms
- Ressourcer til Escape Room
- Byg et Escape Room (bookcreator)
Lærerressource til alle forløb
- Guide til det innovative klasselokale og mindset